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最重要的是，時舒氣憤地想, 一天到晚只知道親親親！

週末兩天的親吻已經讓時舒嘗了個飽。

確實很快樂。唇齒交纏的愉悅是會蔓延的, 像一絲絲的電流, 並不洶湧，細密綿長, 他能感覺到自己逐漸變得敏感, 梁徑碰他哪裡他都會先瑟縮一下。

可也就止於此。

他被親得渾身發熱沒有力氣, 梁徑的觸碰不僅帶來他的敏感，好像把他的力氣都揉走了。

時舒覺得梁徑獲得的快樂大概比自己多。不然他不會上癮似的親他。

還有摸他。

浴室那次兩個人都昏頭了。

他被梁徑抱著揉捏，腦子裡根本就是一團漿糊。梁徑讓他併攏他就併攏, 讓他往後摸他，他就伸手往後摸他。

那會, 時舒對自己做的事沒有概念, 估計梁徑也沒有, 他只有興奮和本能。

突然, 一張小紙條被梁徑推了過來。

——「怎麼了？」

時舒轉頭看梁徑。

梁徑握著筆注視ppt上的公式，除此之外什麼動作都沒有。

老王唾沫星子滿天飛，s和s連著一起飆，整個教室只剩他的大嗓門。

時舒沒有把紙條接過來，他右手伸過去在下面畫了個問號。

始終目視前方的梁徑很快把紙條拿了回去，沒幾秒，時舒就看到再次推來的紙條上，第三行寫著：「你耳朵好紅。」

時舒：「」

時舒恨不得敲他，怪誰啊。

他拿過紙條，趁著老王換ppt的功夫，一筆一劃：「你影響我聽課了！」

跟著一個原地跳腳的暴躁小人，小人頭頂全是閃電，看上去挺能唬人的。

本來時舒還想在後面寫一句威脅的話，比如再影響我就不跟你談戀愛了，或者再吵我我就換座位了。但是時舒沒寫出來。因為他就是想跟梁徑談戀愛，也想跟梁徑坐一起。

以前換座位也不是沒一起坐過。

只是梁徑還嫌他鬧騰。時舒上課和後排的方安虞傳紙條沒個停歇，他忍了忍，後來也給時舒遞過去一張紙條，上書：「不要仗著自己成績好就不聽課。這節課的重點還是很重要的。你好好聽。」嚴肅又認真，就連標點符號都一句一頓的。

兩邊都是紙條，時舒課理萬機，匆忙之間掠了眼，給梁徑回了個潦草至極的「哦」，氣得梁徑半天沒理他。下課了才發覺同桌的異常，時舒湊過去：「你不開心啊？」梁徑看都不看他，目不斜視寫著手頭作業。時舒自找沒趣，也不管了，繼續和後排的方安虞嘮。梁徑頓時更加生氣。

那會高一，學業的壓力還沒鋪天蓋地襲來，一夥人又是初中順利升上來的，換了新環境，精力比現在更多、更能鬧。

小的時候寵著眼前這個人，隨著年齡增長，梁徑越來越產生一些莫名的責任意識。他覺得時舒這樣吊兒郎當下去，到了高三鐵定跟不上——當然他這屬於過慮，時舒腦袋的靈光勁，從小就不一般，人家花十幾二十分鐘運算的步驟，到他那就是兩三步的推導，答案跟吃飯一樣順理成章。

下節課照舊。

梁徑搞不懂他和方安虞哪來那麼多話。這邊自己生著悶氣，那邊樂呵呵傳紙條，梁徑餘光瞪了會，趁老師轉身板書的功夫，伸手就把時舒的紙條沒收了。時舒一下傻在座位上，扭頭瞧冷冰冰的梁徑，不是很明白。方安虞還在用筆猛戳他的背催他回復。時舒想了想，折中了個法子。他重新扯了張紙條，很快寫了一句，遞給梁徑：「你要和我們一起嗎？」

梁徑：「」

梁徑下課就去了老王辦公室。

於是，第三節 課前，方安虞被臨時換了座位。離時舒十萬八千里，紙條就是扔