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以了。」

吃過飯，周漣回房間休息了會兒，見陽光正好，便也拿著平板電腦下了樓，問老闆娘借了張躺椅，坐在花叢邊看起了書。

這兒的夏天和家裡的感覺完全不一樣，大中午的太陽曬在身上只覺得暖融融的，非常舒服。

平板電腦這類電子產品不適合在陽光太好的地方用，看久了眼睛有點兒晃，不太舒服。周漣閉上眼休息，沒一會兒便犯困了。

昨天睡得也不規律，他怕自己作息會亂，正想找點兒事做以保持清醒，一旁又把書本和作業搬回了院子的小姑娘試探著問他，能不能請教習題。

周漣頓時來了勁兒，正襟危坐，熱心給小朋友輔導起來。

小姑娘才上小學，正經課本內容倒是不難，她想問的是每天作業中都會出現的趣味問答。

這類拓展題都兼顧了難度與趣味性。雖難不倒周漣，可他能輕易解出答案卻不知道如何用小學生已經掌握的知識來解釋，原本列一個方程式就能解決的題目他不得不在草稿紙上又寫又畫，絞盡腦汁長篇大論。

所幸小女孩兒很認真也很聰明，總是在恰當的時候給出積極的反饋，周漣教得舒心，成就感十足。

當「哥哥」的感覺真好。

享受這個身份的同時，周漣不由得想起了沈懷今。

還沒收到聯絡，那想必沈懷今依舊在路上，尚未到家。算算時間，此刻應該剛上飛機。

沈懷今小時候也一度熱心地想要對他的學習進行輔導，總愛在他做作業時在旁邊晃來晃去，問他有沒有不明白的地方。

可惜周漣不給機會。

和一般小孩兒不一樣，低年級的周漣不愛做作業是因為覺得題目都過分簡單，純粹是浪費時間，無聊得很。

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