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溫小六早在半年前就被任命為營長，剛剛率部進駐了日本島，現在被推薦進入華夏軍事大學陸軍學院，進行中級指揮學習。
畢業後，溫小六將會為被任命為團一級指揮官，起碼是副團長，甚至以溫小六的履歷，成為一名團長也不是沒有可能的事情。
華夏軍事大學的陸軍學院，不僅僅為大明培養大量的基層指揮官，軍中大批獲得晉升的基層軍官，都將會被選入華夏軍事大學進行深造。
之前的大批基層軍官，多半是在戰鬥中提拔上來的。
他們之中的很多人可能只接受過最基礎的指揮培訓。
而最基礎的指揮培訓只是為了培養班排長而設定的課程。
哪怕其中有一些基層軍官是從大明軍事大學畢業的，接受過初級指揮教育，但也只是能夠滿足營連級作戰需求。
對於更高一級的指揮，比如團以上規模的戰鬥，初級指揮課程所教授的內容就有些不夠用了。
雖然明軍中不乏一些天賦卓絕的軍官，他們是天生的軍人，即使沒有接受過完整的軍事指揮教育，他們也能夠無師自通。
在明軍中有不少這樣的軍官，他們甚至能夠開創出很多別具一格的戰法。
但在朱君洛開創了華夏軍事大學之後，這些已經晉升成為營團，甚至是師一級的軍官，都強烈要求進入華夏軍事大學進行系統的軍事學學習。
因為他們在實戰中切實地感受到了指揮理論知識不足，給他們帶來的困擾。
朱君洛也很清楚，想要讓大明成為真正的軍事強國，並不是只有龐大的軍事作戰人員就行。
也不僅僅是裝備了大量先進的武器裝備，就可以稱之為一支強軍。
一支軍隊想要成為真正戰無不勝，攻無不克的強軍，必須要有自己的人才培養體系，和大量的後備軍事人才儲備。
有了這些經過嚴格軍事教育體系培養的軍官，這支軍隊才能不斷將其優良的軍事傳統傳承下去。
而且在原來的軍事傳統基礎上，不斷的開拓創新，最終形成一代比一代強的軍隊人才培養體系。
只有這樣，一支軍隊才能在一代代優秀指揮官的帶領下，凝聚出這支軍隊的軍魂，成為一支頑強不屈的強軍。
所以朱君洛專門在華夏軍事大學中開設了中級指揮課程，專門面向軍中的中級軍官進行授課。
雖然在華夏軍事大學的軍事戰略學院中，開設的軍事戰略學課程，是專門面向師級以上的高階軍官開設的。
但一是軍事戰略學院的要求太嚴格，二是軍中很多師一級軍官認為先去學習中級指揮課程，更有利於他們現在所面臨的問題。
隨著大明邊境線逐步穩固，大明軍隊的人數也基本穩定了下來。
朱君洛和內閣、軍部的一致意見都是不再大規模增加軍隊的人數。
除非有大規模的戰事發生，否則不會再大幅度地擴大軍隊規模。
目前大明的國防軍事體系，已經形成了四層防禦的格局。
首先是分佈於大明西南、西北、北方、東北、東南、南方的六大軍團，這六大軍團已經將華夏大陸的邊境區域全部駐守。
一旦有戰事發生，六大軍團所屬的一百餘萬野戰軍將會做為第一梯隊進行防禦作戰。
甚至在有必要的情況下，進行主動防禦作戰。
一旦戰事不利，六大軍團所屬的野戰軍部隊不足以應對戰事威脅，軍部便會立即調派各地的守備軍奔赴前線。
各地的守備部隊現在加起來也已經超過了一百萬人，而且經受過完善的軍事訓練，甚至很多軍官和老兵都是從六大軍團的野戰軍中抽調的。
為了保證各支部隊的戰鬥力，軍部會定期將各部隊的
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