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在這樣的宣傳之下,長安城內適齡的兒童基本都被送到了學校,李恪還專門為學生設計了校服,並且強調,在學校內,嚴禁暴露身份,如果用自己的身份欺壓同學,會被開除,永不錄用。

現在的世家大族都清楚,李恪是整個大唐的風向標,如果被李恪排斥在外,那麼以後家族在大唐將會寸步難行,所以也都紛紛約束自家子弟。

學校安排好之後,李恪又到了皇宮,見了工部的侍郎,把改良後的造紙術,以及活字印刷術交給了工部,要求工部按照軟體裡的內容,在9月正式開學之前,印刷出足量的教材。

造紙術和印刷術的出現,又給大唐帶來了巨大的影響,原本世家控制著書本和紙張,導致百姓之中讀書人極少,朝堂內都是世家子弟,可是現在有了新的造紙術和印刷術,書本再也不是奢侈品,而是變成了日常的生活用品,當然這是後話,一切都要在學校準備完成之後,才會真正的實現,但是這一切都是可以遇見到的。

一週之後,在李恪規定的各種條款之下,學校裡面的小孩子已經打成一片,沒有了身份的隔閡,小孩子的天性很快就被釋放出來,每次經過學校,聽見裡面的讀書時,笑聲,感覺好像回到了現代。

李愔這個在歷史中被李世民稱為禽獸不如的人物,自從春節後,就被李恪接了過來,畢竟他也不想李愔走上歷史的老路,人性本善,李愔能變的那麼紈絝,和生活的環境有非常打的關係,幸好他現在才剛剛6歲,一切都還來得及。

現在看著李愔在上了一週學之後,就能交到朋友,而且和同學關係都不錯,李恪也是非常開心的,週末回家,也會搖頭晃腦的背誦上幾篇文章,或者是上躥下跳的做實驗。

鬧的蜀王府雞犬不寧,剛開始李恪還想著鼓勵小孩子的求知慾,沒有加以限制,可是時間久了,李恪也受不了這孩子了,打哭兩次之後,李愔果然有所收斂,讓李恪不禁感慨,古人的智慧還是很偉大的,棍棒底下出孝子,還是非常有道理的。

鬧人的週末結束之後,大清早李恪就迫不及待的送李愔去了學校,車子停在距離學校還有一段距離的路邊,牽著李恪的手,步行到了學校門前。

雖然在家裡這個調皮的孩子沒少捱打,但是他這個虎頭虎腦的樣子也確實真的讓李恪喜歡。

李恪蹲下給李愔整理了一下衣服,對李愔強調一定不可以欺負同學,要多交一些朋友,多學習一些知識,然後揉了揉李愔的腦袋,和李愔告別。

看著李愔蹦蹦跳跳的向學校裡面走去,可是看到門前的鐵門,李恪忽然叫住李愔,十分正式的告訴李愔:“你記住,冬天的時候,路過學校的鐵門,一定不可以用舌頭去舔,不然會被凍住,如果不能及時拿下來,舌頭會被凍掉的,懂了嗎?”

李愔瞪著bulingbuling的大眼睛,看著李恪,用力的點頭:“嗯,懂啦!”

看到他這樣的神態,李恪終於放心的拍了拍李愔,讓他趕緊上學去吧。

可是當他看到路過鐵門的李愔眼神中充滿了智慧的光芒之後,李恪知道一切都晚了,大喊了一聲:“老六!別……”

看著牢牢黏在鐵門上的李愔,李恪趕緊喊門衛處的守衛去找水,可是大唐沒有常備熱水的習慣,一時之間急的滿地轉,終於有個李愔的小夥伴站了出來:“李愔,我來救你!我有尿!”

李恪愁的直拍腦門,可是沒有別的辦法了,尿就尿吧,在不救下來舌頭都會被凍傷,在小夥伴的熱心幫助下,李恪終於脫離了鐵門。

脫離了鐵門的李愔,馬上興沖沖的對小夥伴說:“看到了麼,

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