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乍一聞言，梅奇心態有點不穩，水蟒也泛起波紋。
嚴君疾笑了笑，道：“怎麼？這就受不了了？”
梅奇看了他一眼，稍微平復了一下心態，道：“正想請老師指點。”
嚴君疾抱胸而立，看著他背後的水蟒，道：“你應該見過泰坦巨蟒吧？還交過手？”
梅奇點點頭，並沒有說出自己斬殺泰坦巨蟒的事情，那本身就不算是自己的功勞。
“你對它最深的印象是不是它的衝擊性和破壞力？”
梅奇回想了一下，發現他說得沒錯，如果不是那傢伙對自己發起的絕命一擊，自己也沒有機會把覆水之刃送進它的腦門裡。
嚴君疾見他還是點頭，沉默了一下，忽然問道：“你既然能想到從泰坦巨蟒的攻擊方式中尋找靈感，為什麼不把這種方式進行到底呢？”
梅奇聞言，猛地愣了一下，腦海中像是有什麼東西忽然被打破了一樣，一縷縷光線射了進來。
嚴君疾見他一副若有所悟的樣子，繼續問道：“你知道元素構架的方式，最初是怎麼形成的嗎？”
梅奇隱隱猜到了答案，但他還是搖了搖頭。
嚴君疾道：“這本來是你們下學期的上課內容，需要你們結合基本元素論和發展學概論來理解，我現在先大概跟你講一下。”
“首先，元素構架的產生並不是憑空的，也不是臆測的，它是有理論根據的，這一點你一定要記在心裡。”
“其次，元素構架的產生源自於超自然生物的運動，過程大概是這樣的：
當初，超自然生物研究員們雖然注射了超基因劑，但是在對元素的使用上，並不如超自然生物那樣熟練，甚至有的研究員連基本元素構架都不會，只能丟丟火球，甩甩水彈，攻擊毫無力度可言。
後來，有人透過對超自然生物的觀察，逐漸開始學習和模仿超自然生物的元素構架和運動方式，在不斷地嘗試和推演中形成了自己的元素架構。
這就是最初的元素架構譜，也就是現在各個序列的研究員在學習的參照物。
這種創造方式分為兩種形式，一種是學習，一種是模仿。
前者是對超自然生物的元素構架方式進行學習，透過不斷地驗證和推演，最終構架出其完整的形態；
後者是對超自然生物本身進行模仿，透過構架超自然生物本身，發揮出其在元素中所代表的特性，最終形成特定的元素架構。
也就是你這個構架所採用的方式。”
說到這裡，嚴君疾頓了頓，道：“最後，元素構架的產生是具有無限性和分化性的，不過這一點你現在不需要掌握。”
他指著梅奇身後的水蟒道：“你的這個元素構架，有了最基本的形，說明你對泰坦巨蟒的戰鬥形態有一定的瞭解，而且能夠將其中表露出來的一部分化為己用，但想要將這個元素構架的作用和特性發揮到最大，光有形還不夠。”
“還要有神。”
他強調了一下，隨即又道：“萬物分陰陽，世界分表裡，我們眼中的事物也一樣，有陰，有陽，有表，有裡，有形，有神。”
梅奇抑制住內心的波瀾，順著他的話問道：“怎麼樣看到神？”
嚴君疾看著他，指了指自己的眉心，道：“用裡面的眼睛。”
“裡觀之眼？”
梅奇愣了一下，道：“裡觀之眼不是隻能看到元素變動嗎？”
嚴君疾搖搖頭，道：“不是裡觀之眼，是表觀之眼，你可以理解為眼睛，也可以理解為自己的心，但這不是器官形式上的眼睛和心，而是一種洞察的視覺和感受。”
梅奇凝眉思索，一時之間並沒能想明白。
嚴君疾笑了笑，道：“光想是沒
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