第349章 諸葛亮

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洛陽宮殿。

廣闊的宮廷都被擺滿了桌椅，每二十五張為界作一考場，用來給前來赴考的考生們考試之用。

由於是有史以來第一次科舉，時間倉促，張角也便沒有進行分級考試，而是採取這樣的統一考試的策略。

參照後世科舉制，考試科目共有六科，分為兩部。

一部為官員考，分別為進士科，舉人科，秀才科。

一部為教師考，分別為明經科，明法科，明算科。

前者取的是從國家中樞到各個地方所需要的政務人才，後者取的是新辦高等學府所需的教育人才。

張角計劃在每州都設立一所像潁川書院那般的高等學府。與洛陽的太學、鴻都門學以及張角新辦的太平玄科大學並列，共同組成新的高等教育體系。

官員考的三科，難度依次往下。

進士科，試方略策五條，考的是國家大方針的謀劃，選取的是真正有國士之才的人，對於這個科目的錄取名額不定，可能有，也可能沒有。要是沒有國士之才的人出現，那麼無論該科考了多少人，張角都不錄取。

過考者，可於中央任職，也可下放地方，如若在地方，則授予一州之大權，為一州州牧。

舉人科，考的是策問，為時務策五道，考察對國家政策的瞭解和時政事務的對策，並提出自己的見解。

過考者，可於中央任職，也可下放地方，授予郡守一列官職。

秀才科。考試內容主要有兩部分，一是實務，主要考察對地方案件的熟悉程度；二是雜文，類似於作文題，主要考察詩、賦等題材的寫作水平。

過考者，授予縣令一列官職。

教師考的三科就極其明顯了，顧名思義，明經科主要考百家經義。明法科主要考察法律知識，選拔司法人才。明算科主要考察數學和天文學知識。

要的就是把所有具備一技之長的人才統統籠絡過來。

張角自己先前在冀州培養的具有一定能力的太平道道人，由於分發到各地，現在已經徹底人數不足了。

有了這一次考試，可謂天下英才皆入我彀中，一解燃眉之急。

時間一點一滴的過去，張角正坐於高臺，已經不斷有人寫好答卷送了過來。

得益於【知時】【識地】兩門神通帶來的強大計算力，使得張角可以極快速度的推算出所交答卷的正確率與可行性。

遺憾的是，到現在的進士科考生還沒出現有一位讓他眼前一亮的答卷。

“進士科，亮，交卷。”

這時，進士科的最後一位考生交出自己的答卷。

張角抬眼望去，該生身高八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，眉毛好似聚有江山之秀，胸中藏有天地之機。

讓人不禁望而驚呼，此人飄飄然有神仙之概也。

“亮？諸葛孔明？”

張角的眼睛與諸葛亮的名字一樣，一下子噔噔噔的亮了起來。

有些迫不及待的接過他的答卷，雙眼立馬掃視起來。

亮答曰：“自君已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。將軍比於前漢，則名微而眾寡，然將軍遂能克漢，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今君已擁百萬之眾，天下可與君爭鋒者，遍數已近無矣。

孫堅據有江東，世家投靠，國險而民附，賢能為之用，此雖雄而難繼也。幽州北據鮮卑，南盡渤海，東連高句麗，西通並、冀，此用武之國，而其主不能守。荊、益二州，劉璋闇弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智慧之士思得明君。將軍既為民做主，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴。此數地諸侯盡如守家之犬，何不取之？

若天下州郡皆定，內修政理，兵甲已足；