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天色也不早了，你也趕緊回家吧”。
等納蘭紫一走，這教導主人就連忙打了幾個電話，分別打給的是初三年級的授課老師，目的自然是讓他們過來批閱試卷。
雖然是放假時間，但其實只是學生放假了，老師們的假期還沒有開始，尤其是臨蘭中學最近幾年抓的很嚴，到現在還在開會議。
所以，這些授課老師很快到來了。
幾個人一坐下，就分別拿起納蘭紫的卷子批閱。
“這學生的字寫的真不錯，這在中考很佔優勢”還沒開始批閱試卷，一位語文老師就誇讚起納蘭紫的字。
俗話說字如其人，語文老師已經對納蘭紫有好印象了。
“確實，這學生的字真不賴，只怕成年人也沒有這份功底，可見平日是下過功夫的”另一位老師也是誇讚過。
教導主任是心裡越美，對於他來說，這學生自然是越優秀越好，這樣他的壓力也會減輕些。
不過十幾分鍾，這些老師就將試卷批閱完畢。
“怎麼樣，成績如何？”教導主人心急的問道“李老師，你先說說這位同學的數學成績”。
李老師聽了教導主任的話，又打量了納蘭紫的試卷幾眼，極其平靜的說道“滿分！”
這話一落，教導主人眼神就以亮，臉上也是一喜。
還沒等他說話，另一個老師就說了“英語也是滿分，連作文部分也沒法扣分，寫的太好了，超出了一箇中學生的水平”
“是呀，語文也是，就連寫作部分，我也是不忍心扣分，不過最後還是扣了一分，語文這門學科149分”那位最先誇讚納蘭紫的老師說道。
“我們這邊也是，幾乎都是滿分，我說王主任，你是在哪撿到寶了”一位男老師問道。
教導主人此時的心情也是極好，聞言說道“這是我們學校本部的學生，是一位跳級生”
“什麼？跳級生有這麼好的成績，那豈不是天才了！”眾老師驚訝了。
－－－－－－題外話－－－－－－
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“什麼？跳級生有這麼好的成績，那豈不是天才了！”眾老師驚訝了。
“王主任說的沒錯，這個納蘭紫，就是我帶的另一個班的學生，之前一直默默無聞，就在我給她補過一次課後，這個學生突然爆發了，不僅數學成績變好了，其它科成績也是猛的進步，是我們初一年級的一匹黑馬”那位數學老師一臉自豪，這位就是納蘭紫的數學老師，一共帶了兩個班，一個班是初三年級，一個是初一年級的。
“呦！感情李老師還是這學生的伯樂呀，要不是李老師，這位學生的天分還會埋沒不成？”這話帶著十足十的調侃，說話的老師也沒有惡意，存心是調笑而已。
不過李老師聽了卻有些較真了，在他的心裡，他自己還真就是發現納蘭紫天分的第一人“那當然，你們不信，去初一年級去打聽打聽，這個納蘭紫到底是不是我給她補過課後，成績才突飛猛進的，這話可不是我吹牛的”數學老師一臉認真。
“行行行，我們相信”有些年輕的老師打著圓場道，這上了年紀的人，就
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