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不懂的專業詞彙。我上網搜尋專業詞彙的解釋，又在解釋裡碰見不認識的專業詞彙，我又開始搜尋這個專業詞彙的意思。多個重複迴圈後，我已經忘記了最開始想明白哪個專業詞彙。
副導演：看書需要心靜，我靜不下心。平時玩遊戲，我能坐下來四個小時一動不動。把書換成課本，坐在凳子上超過半個小時，渾身難受。心理狀態能影響人的身體狀態，我逼著自己硬看了七天的書，上火感冒。身體健康最重要，我放下書，養病。養著養著，再撿不起書。我認為，學習好的人，身體肯定好；學習不好的人，可能跟我一樣，身體素質跟不上。
字幕編劇：我得出結論，影響我成功的不是天賦，而是懶惰。天賦強求不來，懶惰可以克服！此次嘗試，雖然沒達到最初目標，但也恰恰說明，只要我們足夠努力就能成功，那些成功的人背後付出了別人沒看見的辛苦，這樣一想，心理平衡了。即如此，還有臉嫉妒？還有臉紅眼病？如果有，小心眼！
這是正經嚴肅的環節，其他節目讓觀眾感動地淚流滿面，《名門幼兒園》節目在這個環節走崩了，節目組工作人員反思的越深刻，觀眾們笑的越歡快。
在節目互動學習網站普及後，觀眾對節目的容忍度變大，在第七期全程沒有奶糖窩窩老師的鏡頭，又在第八期推遲了三週後，觀眾對節目的唯一要求就是讓奶糖窩窩老師露個臉，好讓他們知道奶糖窩窩老師沒退出節目。
觀眾千呼萬喚，耐著性子等了又等，在節目的最後一分鐘，出現了奶糖窩窩老師的背影。
奶糖窩窩老師正跟在小松鼠後面慢悠悠地走。
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