第19節

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他是不會像楊淼和孟亦廷那樣自我懷疑的。

他一直很優秀。

以前優秀，現在更優秀。

看不懂，是這個說明書太專業，需要專業人來看。

奶糖窩窩老師上知天文下知地理，看懂是應該的。

不是他不優秀，是奶糖窩窩老師太優秀。

經紀人完成自我心理疏導，顛兒顛兒地跑過來，蹲在奶糖窩窩老師的面前，求指點。

他家藝人的事業飛速上升，他也需要有與之匹配的能力。

拿下德語，等於碰到金牌經紀人的招牌。

學得奶糖窩窩老師一成功底，他能摘下這個金燦燦的招牌。

小湯圓和小月亮嘆氣。

又多了一個跟她們搶奶糖窩窩老師的人。

隔日，姚茜茜抱著飛機到小一班。

小一班的十二隻糰子對奶糖窩窩老師手上的飛機很感興趣。

可惜，這個德國生產的飛機只能裝貨飛行，無法滿足姚茜茜對飛機的想象。

她覺得，小飛機應該會翻跟頭，會噴彩煙，太陽能發電，也能變形和拍照。

十二隻小糰子把這些要求一條一條地寫在留言板上。

薇妮經紀人看著留言板，臉上的表情糾結複雜。

跟頭、彩煙、拍照，已有現成技術，容易實現。

變形、太陽能發電是什麼鬼？

這麼無理的要求。

他們想都不想，全部答應。

是打定主意，寵她上天嗎？

第16章 小老師16

糰子們就是要把奶糖窩窩老師寵上天。

為了實現奶糖窩窩老師對功能性飛機的期待，小班長根據十二人喜好，分成六個研究小組，分別學習有關功能性飛機制作的不同領域的知識。

只看書，閉門造車，無法攻殼一些關鍵的技術。

即使攻殼了技術難題，也無法做到先進和完美。

十二隻糰子各自找各自負責領域的專家，讓家人帶著他們上門拜訪求教。

家長們全力支援孩子們的探索和研究。

出錢，出力，出材料。

孩子忙，忙的顧不上給小老師佈置作業。

他們做家長的，責不旁貸，親自給小老師佈置作業。

小月亮媽媽大老遠地跑到小月亮爸爸的單位，滿臉躍躍欲試的興奮。

“你看，這是我給奶糖窩窩老師安排的學習任務。”

小月亮爸爸把下面人提交上來的專案資金申請書放到一旁，拿著小月亮媽媽列下來的學習任務，仔細琢磨。

小月亮爸爸：“學習任務是不是重了些？”

小月亮媽媽：“我仔細研究了奶糖窩窩老師的自學速度，這點學習任務難不倒她。以前是小月亮有私心，想讓奶糖窩窩老師多陪陪她。”

兩個在外面有頭有臉的人物湊到一塊，不是商談國家下達的要緊大事，而是興致勃勃地給奶糖窩窩老師佈置作業，兩人也沒覺的有什麼不對。

小月亮媽媽把她佈置的學習任務，發到小一班家長群。

這一下，小班長的老爹不同意了。

在小一班，都是他老兒子給小老師安排學習任務。老兒子沒時間，自該他這個做爹的來佈置作業。

甭想搶！

小班長老爹氣沖沖給小月亮爸爸打電話。

還想不想穩定本市經濟了？

要是不想，他立刻、馬上把公司搬走！

小月亮媽媽垂頭喪氣地撤回她佈置的學習任務。

小班長爺爺高血壓上來，正在醫院裡療養。現在公司當家做主的是這麼個沒輕沒重的人。