第86節

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十一假，有個正式點兒的比賽，跟上次獎金池不是一個級別。”

林間看著他同桌忽然就亮了的眼睛，笑了笑，伸手揉了一把小書呆子的腦袋：“開張就一次，一次頂半年……努努力，爭取讓我同桌帶我在知識的海洋裡撲騰一圈。”

和林間聊聊天的效果比複習一晚上都好，直到開始髮捲子，時亦都沒再感覺到之前的緊張。

也可能是因為他同桌準備跳進知識的海洋裡撲騰，

河高的考試很嚴格，單人單桌分考場，卷子也分ab卷，從高一就開始練習答題卡填塗，一切都提前向高考看齊，力求讓同學們提前適應高考氛圍。

“二當家，二當家！”梁見坐在他斜後邊兒，壓低聲音，“江湖救急！你帶塗卡筆了嗎？拉兄弟一把……”

時亦在筆袋裡找了找，翻出支塗卡筆，給他遞過去。

考場是按上次考試成績排的，他們這個考場是在及格線徘徊的那一撥，其實有不少他們班的熟面孔。

梁見懸之又懸地吊在了整個考場的最後一個，日常忐忑他間哥哪次異軍突起給他擠下去，答題態度異常端正，甚至還跟時亦多借了塊橡皮。

“規矩點兒，都有監控，一有作弊立刻零分！”

監考老師是個生面孔，很嚴格，在他們考場來回巡視：“拿到卷子仔細審題，不要急著往答題卡上寫。高考沒有多餘的答題卡，就算有，也不會那麼容易就給你……”

時亦沒再聽他說的什麼，翻開卷子，簡單審了遍題，勾出了前幾個選擇的選項。

河高的卷子在難易上把握得挺好，不算太難，但也沒有幾道題簡單到看一眼就能答出來。

時亦把前面的題目答完，按部就班答了後面的幾道閱讀，挑了個議論文文體，正要落筆，又忽然停下來。

高中語文是應試科目。

哪怕是閱讀理解探討作者措辭用意這種作者本人都不一定答得對的問題，只要練的題足夠多，就能找到規律，答題卡上寫清楚，能得多少分是差不多算得出來的。

程航說的對，他的分數如果一點兒都不往上提，時父時母很可能還會認為現在的治療和轉學都沒有效果，再給他找新的辦法。

但如果提的太快……

時亦停下筆，算了算前面的分數。

哪怕老萬沒跟他們專門說過，他也聽梁見跟他的小夥伴們討論了不下一百次。

從高二上學期起，每次考試成績都和分班結果掛鉤，如果成績排名靠前，就可以在下次分班的時候上樓，去教學質量和學習氛圍更好的班級，或者直接跳升到實驗班，作為重點的培養物件。

他轉了轉手裡的筆，把算草紙上擬好的幾個題目劃掉，換了個稍微偏題的思路。

高考規格每天兩科，看起來不緊湊，考完下來能讓人脫一層皮。

尤其河高題量還非常大，幾乎是正常高考卷面的一點五倍。

時亦對題量的感覺不太明顯：“有嗎？”

“當然有！”梁見這次認認真真蒙了每一道數學題，連選擇題都抓鬮檢查了好幾遍，工作量大得差點兒被監考老師當作弊從考場扔出去，“太難了，我上輩子一定是數學最後一道大題第三小問。”

林間笑了一聲，拎著他領子挪到邊上，在他同桌身邊坐下：“答得怎麼樣？”

“兩百分左右。”

剛考完語文數學，明天還剩下兩科，時亦算了算：“可能超一點，兩百一十分。”

“……”林間按按額頭，咳嗽一聲笑了笑：“說真的，雖然我不是第一次聽，但還是每次都覺得我同桌這句特別帥。”

“簡直酷斃了好嗎，說考多少分就考多少分！”

梁見贊同得不行：“我就不一樣