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了點頭，猶豫了下問道：“對了李總，你們熟悉興蓉，知不知道興蓉的大學有哪些專業跟電子科技沾邊兒的？”
“電子科技每個大學裡都有吧，你想要尋找新技術在大學裡應該能找到才是。”
李秀成對這個也不是很瞭解，只記得在前世時，大學在兩千年前還是走在科技前沿陣地的。
直到兩千年後，一個個大的資本崛起，無數資金投入購買最先進的裝置，招募頂尖人才，最後堆砌出了最先進的實驗室，研發出無數高新技術。
於是大學漸漸的落到了後面，由科技前沿陣地沒落成了備用人才輸送基地。
這頓飯也算是促進了大家的感情，李秀成難得的主動詢問道：“要是方便的話，說說你在找什麼，說不定我們能幫上你。”
“這個...好吧！”孫旭明摸了摸腦袋，把事情緣由娓娓道來。
“之前吧，我和一個搞電子技術的親戚成立了大小王學習機公司。
其實，說是公司是給自己臉上貼金，也不過是一個小作坊。
加上員工，也就四個人。”
李秀成眯了眯眼，放下了手中的筷子，認真聽了起來。
學習機可是個有意思的東西，現在的普通人家怕是連電腦這個詞都沒有聽說過，更不用說買了。
所以大家對於娛樂電器的認知還停留在電視和收錄機上面。
而電視就是學習機的‘顯示器’，學習機跟黑白機一樣插上卡帶，就可以在電視機上面玩遊戲！
說白了，這就是同黑白機一樣的小型化遊戲機，介於街機與掌機之間的遊戲裝置。
火！
這東西確實能大火，但卻不是現在。
因為現在還是黑白機時代。
在美國時，他專門瞭解過這些東西，對於街機，掌機，以及積體電路和相關的儲存顯示技術及運用這些都瞭解了一遍。
不說有多精通，但大體都有所瞭解。
思索間，孫旭明並沒有停止述說。
“我們都挺喜歡電子產品的，加上家鄉靠近香港，我們能接觸到不少街機。
所以學習機就有了雛形。”
他用手在李秀成面前比劃著解釋道：“就是上面一個豎起一個顯示屏，下面是一個鍵盤和箱子一樣的主機。
有些，有些像是....”
李秀成幫他形容道：“個人計算機是吧。”
“對對，就是這個意思。”孫旭明拍了拍手，用看知己的灼熱目光看著李秀成說道：“要是早碰到李總就好了。”
“怎麼說？難不成你們的研發遇到了困難？”
“哎！”孫旭明長長嘆了口氣：“設計是設計出來了，我們把大致的可行性分析報告和技術要求整理好，可實際研發過程就困難了。
沒錢，技術不過關，研發陷入了困境。”
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