第369節

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，繼續等下去，希望實在渺茫。

對此，範寧倒也想得開，不做官就不做官，乾脆著書立說，並請太原王氏幫忙，在東陽設立書院，在地方傳揚教化。

提起辦學之事，範寧立即精神百倍，開啟話頭就停不住。用八個字形容，就是“口若懸河，滔滔不絕”。

就其辦學理念，在時下已屬超前。

然而，聽桓容說起幽州書院，瞭解過書院中設立的課程，以及因材施教等章程，範寧面露驚歎，很是佩服。

“古有言，德輶如毛，施行與否，全在人志。幽州德政非常人能為，郡公之德撫育萬民，必流芳後世。”

“範公過譽。”桓容搖頭道，“容不過盡己所能，為百姓謀求福祉。既為一方牧守，自當撫育一方百姓。在其位謀其政才是大丈夫所為。”

範寧似被這番話觸動，沉吟良久，突然站起身，整理衣冠，雙手平託身前，鄭重向桓容揖禮。

桓容沒有準備，著實吃驚不小。忙跟著站起身，口中道：“範公這是為何？”

“寧有一不情之請，請郡公應允。”

“範公儘管開口，”桓容托住範寧的手臂，正色道，“如能辦到，容定不推辭。”

如果辦不到，他也沒辦法不是？

“寧有志在地方辦學，欲仿幽州書院章程。請郡公不吝相授，寧感激不盡。”

話落，範寧再次深深揖禮，久久不起。

明明看著飄逸瀟灑，很有魏晉名士風範，可一身的力氣著實不小。範寧決意下拜，桓容咬牙都沒能攔住。

好在他為的是辦學，對桓容而言並非難事。

如果能借機推廣幽州書院的章程和教學理念，更是難得的好事。

但是，有些話必須提前講清楚，以免彼此產生誤會，幫忙到最後沒得一聲感謝，反而要落下不小的埋怨。

“範公有此意，容自不會推卻。然而，有些話需得詳告範公，範公可詳加考慮，再行做出決定。”

“郡公請講。”

“方才容話中所言，僅包含書院部分章程。幽州書院不僅教授老莊孔孟，同樣有法家兵家之學。凡入書院的學子，皆要勤習君子六藝，有執筆成文、持槍上陣的本領。”

“此外，學中現分兩院，東院研習各家學說，西院則注重匠藝。”

“匠藝？”範寧面露驚訝，愕然道，“匠藝也能成學？”

“為何不能？”桓容挑眉，“昔日建安三神醫，範公可曾聽聞？”

所謂建安三神醫，即是指神醫華佗、醫聖張仲景以及流傳下“杏林春暖”的東吳名醫董奉。

提起這三人，是為讓範寧明白，除他所推崇的儒家和東晉流行的道家，這些能治病救人的醫術同樣可為學說。

此外，包括木工、鑄鐵、機關等被視為不上大雅之堂的手藝，同樣可為教學。

“書院每季都要考試，成績優秀者得獎。連續四次末尾者，或延長學時，或開除出書院。”

“凡入西院者，學成後皆要留幽州工坊三年。”

“東院學成者，先由州中正品評，後參加治所考試。成績優秀者可入州郡縣為職吏。不為官亦可從軍，兩者之外還可留於書院。”

“如都不願，又當如何？”範寧忍不住問了一句。

“當此亂世，凡為丈夫，必有一番抱負。”桓容沒有正面回答，而是笑道，“範公以為，習得一身本領，身處邊州，北有強鄰，學成之人會當如何？”

幽州書院發展至今，已有些偏離桓容設定的軌道。但這種偏離是向好，無需刻意阻止。

正如之前所言，如今還是亂世，一旦遇上兵禍，無論士族高門還是庶人百姓都是朝不保夕。

桓容要的