第1059章 詩文新風

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這種與眾不同的詞作立刻讓多彩公主眼前一亮。

“誰叫曾靜？”明採妮問道。

司儀馬上高聲詢問。

曾靜從人群中走出來，尖尖的耳朵是他偽裝的，這裡的魔族也有人戴耳套，用來裝扮耳朵，所以並未露出破綻。

多彩公主一眼就看出曾靜與眾不同。

廢話，人族與魔族肯定有細微的差別。

特別是氣質和眼神，曾靜看向她的目光很平靜，像是看一個小孩子。

明採妮很快發現自己失禮，不應該盯著一個男人看這麼久，“來人，賜座！”

座位放在最前面，曾靜一下子跑到了公主眼皮子底下。

很快進入第二關，寫一篇文章。

曾靜還是抄襲一篇《師說》交上去。

古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。

生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫吾知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。

聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書譯其注讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

青出於藍而勝於藍，三人行必有我師焉！

後面的曾靜沒寫，因為提到的人這個世界沒有。

就算是半篇也震驚四座、發人深思。

這裡把老師的重要性和自身定位解釋得很清楚。

公主身邊的國學老師們個個稱讚，直言此文驚天地泣鬼神。

公主忍不住對曾靜又多看一眼。

曾靜根本不理她，欲擒故縱的把戲誰不會玩？你不屌她，她反而會好奇，最後自己會貼上來。

第三關，唱歌。

曾靜直接拿出王炸。

一首《西樓兒女》邊彈邊唱。

你看天色又在遠處落下

寂寞的城道別天邊晚霞

迷茫的人走在路上想家

生活的碎讓淚橫過臉頰

誰在西樓唱著兒女情長

昏暗的燈臨幸我的惆悵

熱烈的酒凌遲我的悲傷

難過的人扶著杯子笑場

陌生的朋友你請聽我講

許多年前我也曾有夢想

想過滿載榮譽回到家鄉

這肆意的風壓彎了海棠

提起故人故事淚溼眼眶

談及舊愛舊恨寸斷肝腸

偶爾想你為我披件衣裳

別留我一人在風裡搖晃

“…………，…………。”

完全不一樣的流行曲調，少了古風古韻那種婉轉，當場唱哭了一大堆才子。

出門在外，誰不想家？

都是從千里之外趕到京城的年輕俊傑，想要在京城闖出一片天空。

但是成功的人能有幾個？

論詩文，明武國是千年的老二，一直被尚文國壓一頭。

好今尚文國直接啞火，被曾靜打得落花流水。

曾靜毫無懸念獨佔鰲頭。

多彩公主興致勃勃，特意在宮中設宴，請一眾才子交流交流。

到了宮中，真正留下的才子沒多少，一共也就二三十人。

其中以魔商國和尚文國才子居多，這些人心裡憋