第6節

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張紙，總能照到他臉頰和書本的光線，還有大多數時候靜杳無聲的圖書館。

某個瑰麗而神奇的世界，透過黑白紙頁，開始一點點展現在他眼前。

深陷時間之時，時間漫長得讓人焦躁沮喪；脫離時間之後，時間飛快得叫人心驚肉跳。

一轉眼，漫長又無聊的暑假也結束了。

暑假結束的頭幾天，大家熱情高漲，不管上課下課，教室裡總能傳出嗡嗡的吵鬧聲，像一百隻蒼蠅圍著你的腦袋轉悠，哪怕講臺上，“啪啪”的戒尺聲敲得快要斷了也沒有用。

每每老師也彈壓不住的吵鬧之中，許嘉年總會從桌子洞中抽出一本物理課外書籍，自顧自地陷入煩惱之中：

暑假裡頭，按照書本上的內容，他知道了過山車的基本原理，明白了過山車最初的動力來自於發射裝置，之後的動力來自於重力和動量。但是他自行製作的建議過山車裝置中，車子總是不能完美地穿梭環軌，也許是他做的軌道摩擦力太強，而他做的彈簧彈力太弱，以至於車子在還沒有到環軌最高處的時候就倒滑了。

不過同樣理論的實驗他倒是成功了。

他很神奇地發現，以圓形甩動水杯的時候，水杯中的水真不會落下來。

所以究竟要怎麼做，小車才能有更多的動力？在車輪上加點潤滑油會不會好一點？

開學的一個星期之後，兩個月暑假帶給學生們的散漫和興奮終於有所緩解，許嘉年也終於克服所有問題，完成了一個簡易的過山車！

並不是潤滑油的問題，加了潤滑油的實驗還是失敗了。

實驗成功的那一天，他在軌道旁邊玩玻璃珠子彈，一次天女散花之中，有幾顆玻璃珠落到他組裝好的軌道上邊，大多數玻璃珠都跳出來了，但某一顆從軌道開始的方向一路下滑，尤其順利地轉過環軌，最終落在終點。

成功來得這樣毫無徵兆！

實驗成功所帶來的興奮感籠罩了許嘉年兩天時間。在第三天，班主任宣佈，學校將會在國慶之前為四年級組織一場秋遊，秋遊地點為市裡的一處野營區，大家可以在那裡生火做飯。到時候六人一個小組，全班四大組，分為八個小組，按照座位劃分。

這一訊息又在年段中引起了一場轟動。

一放學，大家就互相討論著要帶什麼去野營做飯，前桌嚷嚷道：“我能帶快速麵去煮！你們帶肉丸、海帶來！”

後桌說：“老師說那裡場地寬大，我們吃完還可以放風箏，我家有蝴蝶風箏呢。”

這一層樓中，八班和一班位於斜對面位置。

盛薰書最近經常和許嘉年一起回家，他揹著書包從八班進了一班，趕走許嘉年的同桌，神神秘秘說：“你家裡有沒有鞭炮？”他不等許嘉年回答，很快揭秘，“老師說的野營地我去過，那邊有條小河，河裡還有魚，我們帶著鞭炮去，可以炸魚吃！”他超級興奮：“怎麼樣，這玩意你沒有玩過吧，鞭炮點燃之後不能太快扔也不能太慢扔，快了炸不了，慢了炸到自己。當你正正好扔出去的時候，‘砰’一下，水花和魚一起上天！”

許嘉年“嗯嗯啊啊”。

大家都在準備，他有自己的盤算。

野營做飯最重要的是什麼？

是能夠點火！

在野外怎麼點火？

書本上看過的東西許嘉年永遠記得牢牢的：鑽木取火，凸透鏡點火！

秋遊那天，一共十六輛大巴車整齊一劃地停留在校門口，載著八個班的學生前往野營地。

九月份的南方，天氣還和夏天一樣炎熱。明晃晃的太陽高掛在天空，肆無忌憚地揮灑著叫人招架不住熱情，光線落在手上，如同小小的火焰逼近面板。

但一切炎熱相較孩子們對秋遊的熱情，也相