第660章 反作用靈甲教學

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“在施展魔法之前，我們首先要做的事情是構建魔法模型，這件事是在你們的腦海中完成的，不過為了更加直觀，今天我會為你們展現這法術模型的構建過程！”

法拉利拉法用法師之手將牢籠提到講臺上放好，接著掏出魔杖，雙手抬起準備施法。

將法術模型具現化並不是一件容易的事情，那需要極其高深的魔法知識以及熟練使用第五環變形系魔法——意念具現，這魔法當初在被髮明出來的時候就是為了教學服務，但由於爆炸的難度和基於變形系的魔法理念，故而並沒有被劃分到通用系。

只見法拉利拉法念念有詞法杖揮舞之間，一串游動的魔法符文就在他胸前浮現，這些魔法符文是銀色的，閃爍著玄奧的光芒，但它們非常淘氣，並不樂意老老實實地待著。

“如你們所見，這些就是施展反作用靈甲的全部魔法符文……唔，一共是27個，其中有10個魔法符文是常見的防護系符文，它們構建出鎧甲的規則。”

法拉利拉法將這些符文迅速歸類。

他揮舞法杖在天空中畫圈。

這些符文就被分成三類困在了那些銀光閃閃的“氣泡”裡，無論如何翻滾跳躍就是出不來。

眼前這一幕無疑讓在場的學員瞪大了眼睛。

別看法拉利拉法如何輕鬆愜意。

但是學員們都知道要控制住這些魔法符文是多麼的困難。

在遙遠的北大陸，從世界規則中抓取魔法符文就像海底撈針，法師不得不過濾掉大量無用的質和魔素。

南大陸鋪設著魔網，相當於提前進行篩選，將那些對法師來說毫無意義的質過濾掉了，可在大量的，快速掠過的符文中精準找到自己需要的本就困難。

元素親和高的倒是可以讓這些符文乖乖聽話，元素親和低的，前秒抓取成功，後一秒這符文就腳底抹油“跑了”，重新回到魔網的洪流之中。

這就出現元素親和高的法師施法速度和法術強度遠高於一般法師的現象。

“雕蟲小技。”

帕斯特·諾雷姬對法拉利拉法的賣弄不屑一顧。

她只需要打個響指，那些需要的魔法符文就會自動在她面前出現，她再按照模型加入符文即可。

像安娜這樣的元素“親媽”，甚至不需要打響指。

只要她有施法的念頭，元素符文就會自動按照她腦海中的法術模型排好隊，而且還是爭先恐後使勁往裡面擠的那種。

講臺上的法拉利拉法心中有點小得意，他繼續講道：

“還有這10個魔法符文，它們構建出針對靈體的規則，最後這7個則是引導符文，專門用來控制之前的20個符文，讓它們在魔法模型中趨於穩定！”

關於引導符文，一眾學員都是非常瞭解的。

所有的魔法都需要引導符文，魔咒的作用是加快篩選和抓取符文，而引導符文的作用則是穩固並啟用模型，讓法術得以具現。

只有安娜有點懵。

她釋放法術從來不用什麼引導符文……

“現在我們要進行最後一步！翻開你們的教材第186頁，其中就有反作用靈甲的法術模型模板，跟我手中的……一樣！”

法拉利拉法雙手展開，眼前出現了一個電路圖……或者說是複雜的拼圖更貼切一些，之後他就一邊講解一邊將符文塞進拼圖對應的位置。

“第一次施展魔法你們一定不要著急，構建模型是一個熟能生巧的過程，當你們熟悉各個符文在模型中的位置就可以做到快速施法！”

說話之間，法拉利拉法已經快速將魔法符文放進模型對應的位置。

這個過程不需要太多的技巧，考驗的主要就是精神力和魔力掌控，當然親和