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這群老師好不容易聯絡上桑家，結果桑曉曉跑去工廠不夠，又跑區陽城傅家住了兩天。桑家又不可能給出傅家的電話，於是等桑曉曉回來。

桑曉曉回來後，桑家才把老師們留下的電話號碼交給桑曉曉。

整個過程真是千難萬難。

然而桑媽也不知道這些學校啊老師啊都是誰。桑爸和桑達達都不在家，桑媽一輩子就在小河村裡，她連蒙帶猜記下已經很不容易。

這就導致了桑曉曉開啟紙一看，電話號碼是清清楚楚，聯絡人是五花八門。

她困惑問桑媽：「這個，要打鼓兒的專業是什麼東西？他們聯絡我幹什麼？現在打鼓也有專門的大學專業可以上？」

桑媽給桑曉曉解釋：「我聽得可仔細了。他說的是鼓點兒文學專業。可能是一個很厲害的文學專業，但上的人不多。」

鼓點兒？古典兒！

首都人的兒化音。

桑曉曉反應過來後，對這張紙的情緒更加複雜。雖說她脾氣比較大些。可要是拿著這張紙來打過去問人家是不是打鼓的專業，人家怕不會以為她是來搞事的？

於是她先把各大編輯部的電話給回了，聊了下會寫新稿和答應出版第二冊 春居的事情，再琢磨著各大學校，挑選能看得懂的回覆。

她要上的幾所大學基本上都給她發了邀請。希望她能夠在第一志願上填寫自己學校。第一志願如果有特別想上的，那填第二志願也行。當然這個「也行」得非常勉強。

其中桑曉曉最想去現代文學專業，老師一聽是桑曉曉回電，立馬亢奮起來：「三木，哦桑曉曉同學，你一定要來我們學校，來我們專業。全國上下，沒有其它任何一個學校的任何一個專業，會比我們更適合你。」

這位老師年紀並不算大。大概從事教育行業並不算久，說話的口吻能夠聽得出來，帶著一股衝勁與自傲：「我們都看過你寫的文章。年青一代能夠寫出這樣的文章非常了不起。你有比年長作家更多的靈感，有比年輕作家更老辣的文筆。到我們學校後，我相信我們這群優秀的教師們能帶給你更多的驚喜。從不同的角度去欣賞現當代的文學藝術，並從中創造出獨屬於你的更好的文學作品。」

他話是一套接著一套，蠱惑力十足。

桑曉曉細品了一下老師的話，覺得這話特別適合騙充滿夢想的學生。話說得很是漂亮，但實際上說了和沒說一樣。她的成績去任何一所中文系的專業，都能得到這樣的優待。

她是已經小有名氣，寫過長篇寫過短篇，登報出書都有些成績的人。這半年來新稿是沒有，好在她寒假留了點庫存。所以在大眾心裡，她最多就消失了兩三個月。

兩三個月在忙碌的人心中，約等於幾乎沒消失。

「我肯定能創造出獨屬於我更好的文學作品。」桑曉曉這麼和老師說著，「我也能去任何一所我想去的學校。這些別的學校也能做到。」

她聽高中老師說過那麼一次。在能考上好大學之後，學校、地方會考慮給她家送一筆錢。金額不算大，主要是以資鼓勵。並用這樣的行為來鼓舞后面的學生努力向上考。

一旦考中，金錢和榮譽會一併而來。而她今後在任何一所學校的待遇都不會太差。

桑曉曉細問：「所以除了這種話之外，學校還能帶給我什麼？圖書館是你們學校好，還是隔壁更好一點？反正那麼近，老師們都住在這一篇吧。大家以後其實都能認識。」

老師心頭一哽。

聲音聽得嬌氣，怎麼話說得那麼耿直，還很有道理。

桑曉曉往後文章寫得好了，什麼名家都能見到都能認識。也不說以後了，其實現在都有不少人想見見桑曉曉。

他發現桑曉曉不好哄騙後，謹慎說著：