第199頁

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

他們這些搞教育的領頭人, 要起宣傳領頭作用；學校教師要做到能夠提供優秀的教學水平, 把握好習題難度；對出卷人那方，要做到能知己知彼；對學生而言, 要做到讓學生穩定心態，盡力發揮。

他幾乎可以設想到，如果整個省內學習氣氛調動起來，年輕一代更鑽研高考內容, 成績就會越來越好。

當然，這也得在大家能夠安穩處理好家中事務, 也得有充分的錢去備考。在沒有錢的情況下，學生沒有辦法多做習題, 沒有自學的辦法, 問題是很大。

龐兵笑歸笑著，腦子裡一直在思考，在想如何將這一屆桑曉曉所在的高三班經驗傳遞出去。

這世上總有一些人會讓大眾感受到，人類的未來充滿希望。龐兵就是這樣的人。他就是對像桑曉曉這樣年輕的小姑娘都會極為尊重, 聽得進想法，並會經過二次加工並考慮如何落實。

龐兵和邊上省報的人說著：「這些可以精簡寫寫。」算宣傳的第一部 分。

他又問桑曉曉：「桑曉曉同學是怎麼學習的？你怎麼平衡學習和寫作？」

桑曉曉的方法很簡單：「人肯定最瞭解自己。我按照自己的能力給自己限定時間。我一小時寫文章能寫八百字，我一天要寫三千字。我就給自己劃定四個半小時寫作時間。再給自己彈性的半小時休息、喝水。學習也是這樣。我知道我一小時能學多少內容, 能做多少題目。我就規定幾小時的學習時間。最後一學期我知道高考更重要，我就停下寫作，把所有的時間給學習。」

她條條框框雖然沒寫出來, 可內心卻分明劃了線。

省報年輕編輯快速記錄著，內心很是欽佩。這些話說起來簡單，做一天也簡單。可如果天天都這麼規劃來做，且做到這種地步是很難的。

人的注意力集中能力有限，太多的人用功半小時就忍不住去玩半小時。

桑媽聽了也有些動容。

她每天都覺得桑曉曉嬌氣，田也不會種，飯也不會做，一天到晚老愛讓她哥做這個做那個。這兩年好些，小時候更是稍有不樂意就嚎啕大哭。近來只是老愛去小賣部老闆那兒看雜誌看報紙。

但她不在家裡的那些時間，桑曉曉都是在用功的。桑曉曉待在屋裡，每一分鐘幾乎都不會浪費。晚上點著燈都不會浪費一滴油。

想到這一點，桑媽很欣慰。她禁不住和來人說著：「我們家曉曉是真的用功。別的小孩在外面滿地亂跑，她就在家裡。那會兒下鄉，村裡來了好幾個知識分子。有個姑娘帶了書過來給村裡人帶孩子，曉曉就在那兒沒日沒夜看。五六歲的小姑娘能看得懂點什麼呀，就看。」

桑曉曉當然忍不了：「媽。」

誰要聽她五六歲的故事？再說她也沒記憶！

剛想著沒記憶，桑曉曉腦中卻猛然浮現出一兩幕翻閱小人書的畫面，好似她真的經歷過那麼一段時間。她臉上一時空白，半響才聽到桑媽繼續後面的話：「現在人都已經回去了。人家老師上次見都還記得我們家曉曉。」

省報編輯繼續認真記著。

看書的興趣學習的興趣都是要從小培養。桑曉曉的創作火苗是早年知青下鄉所點燃的。

桑媽很有話講，幾乎是將桑曉曉的所有優點都挖出來說了。小姑娘也就這麼點長處，再多她還真說不出來。總不能說其實好吃懶做連種田都種不動吧。

桑曉曉這會兒皺著眉，一半的思緒在剛才的小人書畫面上，一半的思緒在現場。

在場的都有關注桑曉曉，只當小姑娘不樂意家長揭露孩童時期的事情，都忍俊不禁。唯有傅元寶見桑曉曉這表情卻沒說話，將一個茶杯放到桑曉曉指尖碰觸著：「怎麼了？」

家裡的茶水滾燙，桑曉曉不由握住茶杯。她也不