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另兩位比較年長，還有一位年紀更大些。
“先做自我介紹吧。”
“我叫蘇起，是花苗小學六年級的學生。我喜歡唱歌跳舞，很希望來這裡上學。”
“蘇起？小姑娘怎麼叫了個男孩名呀？”年長的老師問。
老師隨口一問，但蘇起很認真地把“風生水起”組合的來歷介紹了一遍，還詳細介紹了自己的小夥伴們。
話說完，五分鐘過去了。
老師們都安靜了幾秒，年長的那位說：“嗯，小姑娘還是很活潑的。這個，話很多啊。”
蘇起笑眯眯地當作誇獎。
“認識五線譜嗎？”
“認識。”
“這是什麼？”
“d咪二拍。”
“這個呢？”
“c發三拍。”
“嗯，先唱首歌吧。”
“我要唱的是《歌聲與微笑》。”她開唱起來，“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”
女孩嗓音清澈明亮，一曲唱畢，老師們點了點頭。
“再跳一段舞？”
蘇起把準備的磁帶交過去，放進收音機裡播放，是《農家的小女孩》。
“竹籬笆呀牽牛花，淺淺的池塘有野鴨，彎彎的小河繞山下，山腰有座小農家。戴斗笠呀光腳丫……”
蘇起跟著音樂跳了段編排好的民族舞，她跳得歡快，笑容又可愛，老師們都笑了起來。
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