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狀態，是對規則和權威的服從，就如學生遵從學校規則, 聽從老師的話。這是整個教育體系下養出來的行為特徵。

經紀人的話有安慰到他們, 他們已經不再想「他們在年年面前是不是太慫了」這個問題, 他們現在的任何反映都遵從內心，喜歡年年時就表達出喜歡, 比如接聽到年年的電話時即使知道可能要進入恐怖密室還是來了；害怕年年時也直白地表達出來，低著頭, 眼神純良又無辜。這個眼神還是他們跟年年學的, 年年犯錯哄年恬姐時的表情和撒嬌手段多種多樣, 他們學到的不足十分之一, 已經夠用了。

編劇和年年坐在恐怖密室外, 透過鏡頭看他們在恐怖密室裡的反應。

編劇：「燈都給他們開啟了，npc給他們放水放出了一個海。」

導演：「開燈前npc向我申請了，不開燈他們蹲在門口不走。」

六個小弟抱成一團，一步一步磨蹭著向前走，稍有一個動靜就會讓他們尖叫。開燈而失去的恐怖氛圍被他們的尖叫聲全部補齊了。好幾個npc被他們的一驚一乍嚇到了。

第一關是古詩背誦，編劇想著這首古詩也不難, 用心點，半個小時內絕對能背會，她也是臨時找的，斷斷續續地背了十分鐘就背會了，實在是這首詩的字數太少，總共二十個字，就是劇組裡記憶力最差的到導演也用十五分鐘背會了。

這六個人愣是在第一關僵持了一個小時才透過。

編劇：「年年說他們笨時，我已經降低了心裡對他們的要求，但是他們能笨成這樣也是怪意外的。」

導演扭頭看向編劇：「這一季你不立溫柔知心大姐姐人設了？從昨天開始就說話不客氣了。」

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